For ? motivere og guide undervisere til tverrfaglig utvikling vil vi informere og stimulere gjennom INTED workshops, pedagogiske kurs og underst?ende incentivordninger. Undervisere kan bidra gjennom ? utvikle og integrere seminarer, kurs og komponenter i deres undervisning. De kan ogs? integrere et tverrfaglig prosjekt i kurset de underviser i.
Transformasjonsteam
Hvert ?r, kan undervisere og studenter (som har gjennomg?tt fasilitator programmet) s?ke om midler for tverrfaglige transformasjonsteam. Det vil best? av 1-2 undervisere, 1-3 studenter og motta st?tte ifra LINK til ? utvikle kursmaterialer, seminarer prosjekter eller metoder. For ? sikre et evidensbasert utdanningsopplegg vil undervisere som har relevant pedagogisk trening bli prioritert, og de vil motta veiledning i prosessen.
Det tverrfaglige fasilitator-programmet
Studenter er mye brukt som l?ringsassistenter (LA) i kurs, seminarer og prosjekter. Alle LA som underviser i tverrfaglige kurs vil delta i et fasilitatorprogram for ? sertifisere dem som tverrfaglige fasilitatorer.
Programmet vil bli inspirert av LA-programmet, og vil introdusere b?de generelle og tverrfaglige pedagogiske prinsipper. De vil i tillegg gjennomg? en modul for undervisningsutvikling som forbereder dem til ? delta i, eller lede transformasjonsteams.
Studenter vil ogs? bli trent til ? holde tverrfaglige ?kter ved ? f?rst delta, s? ved ? v?re med ? fasilitere ?kten under veiledning og oppl?ring i fasilitatorprogrammet, f?r de er ansvarlige for ? organisere ?kten selv under veiledning av en mentor. Dette vil gj?re ?ktene skalerbare, l?re opp studenter i tverrfaglig lederskap. P? sikt vil det forbedre den pedagogiske kvalitetene av akademikere - som alle selv en gang var studenter.
Tverrfaglig studentdreven forskning
Basert p? v?r erfaring med studentdrevne forskningsprosjekter, vil vi ha ?pne muligheter for tverrfaglige forskningsprosjekter for studenter. Her s?ker forskere om midler for team for 2-3 studenter.
Dette vil gi studenter erfaring med forskning, som er spesielt gunstig for humanoria og samfunnsvitenskap, hvor det er f? slike muligheter. Det vil ogs? fungere som en m?te ? eksponere senterets aktiviteter og rekruttere undervisere til dem.
Tverrfaglig Fellows-program
For ? incentivere undervisere til ? investere i tverrfaglig undervisnings utviklingen og utvide INTED teamet vil vi introdusere et “Fellows”-program, basert p? et konsept fra Michigan State University.
Vinnere m? beskrive et tverrfaglig utdanningsprosjekt, og vil bli frikj?pt fra undervisning (en dag ukentlig for et ?r), f? et kurs i transformasjonsteam og delta i kohortm?ter annenhver m?ned.
Dette vil bygge deres undervisningsportef?lje for ? bli professor og medlemmer av det pedagogiske akademiet.
Et parallelt program vil bli iverksatt for studenter.
Kulturbygging
Vi vil utvikle programseminarer for honoursstudenter, evaluere og bruke deres opplevelser for ? bygge l?ringsomgivelser for andre programmer. Vi vil styrke sentrene for l?ring og undervisning, spesielt for humanoria og samfunnsvitenskapene.
Gjennom de disiplin?re l?ringssentrene vil vi anvende spredning og pedagogiske metoder til undervisernes fagbakgrunn - de snakker undervisernes “spr?k” - noe som er sentralt for suksessfull spredning og formidling av senterets kunnskap.